اختلال یادگیری (LD) به طیف وسیعی از چالش‌های پردازش اطلاعات دیداری، شنیداری، گفتاری و حسی-حرکتی اشاره دارد که مانع یادگیری مفاهیم و مهارت‌های جدید میشوند. اختلالات و ناتوانی‌های یادگیری انواع و علل مختلفی دارند و در نتیجه از روش‌های متفاوتی برای کنترل و درمان آنها استفاده می‌شود.
ما در این مقاله از تعریف اختلال یادگیری شروع می‌کنیم و سپس به انواع، نشانه‌ها، علل و درمان آن می‌پردازیم.
تعریف اختلال یادگیری
اختلال یادگیری LD کاملا تدریجی و پنهان رشد می‌کنند و با ایجاد اختلال در پردازش اطلاعات مغزی، روند یادگیری را کند یا متوقف می‌کنند. پردازش اطلاعات در مغز ما به صورت زیر انجام می‌شود:
- دریافت اطلاعات از حواس مختلف
- درک یا فهم اطلاعات
- سازماندهی اطلاعات و طبقه‌بندی آنها
- بازیابی اطلاعات از حافظه
- استفاده از اطلاعات در موقعیت‌های مختلف
هر کدام از مراحل بالا به خوبی کار نکنند، کل فرآیند یادگیری مختل می‌شود. اختلال های یادگیری از خفیف تا شدید در نوسان‌اند و در اکثر موارد، تنها یکی از توانایی‌های کلامی (مثل نوشتن و خواندن) یا غیرکلامی (مثل برنامه‌ریزی و تمرکز) را درگیر می‌کنند.
دقت داشته باشید که اختلال یادگیری ارتباطی با کم‌توانی ذهنی ندارد، زیرا هوش افراد مبتلا به اختلال یادگیری در محدوده نرمال یا بالاتر از آن قرار دارد.
اولین نفری باشید که از اخبار و اطلاعیه‌های مرتبط با پایه تحصیلیتان باخبر می‌شود!
میزان شیوع اختلال یادگیری چقدر است؟
اختلالات یادگیری شیوع نسبتا بالایی دارند. بر اساس پژوهش‌ها، ۱۰ درصد افراد جامعه به یکی از اختلالات یادگیری مبتلا هستند و طبق برآوردها، ۵ درصد دانش‌آموزان در سطح جهان یکی از اختلالات را دارند. در این میان، اختلال خواندن (دیسلکسیا) از دیگر اختلالات یادگیری شیوع بسیار بیشتری دارد و نزدیک به ۸۰ درصد افراد مبتلا را شامل می‌شود.
نشانه های اختلال یادگیری
دقت داشته باشید که هر کدام از اختلالات یادگیری نشانه‌های خاص خود را دارند. علاوه‌براین، وجود نشانه‌های زیر لزوما به‌معنای اختلال یادگیری یا هر اختلال دیگری نیست و ممکن است موقتی باشد. پس علائم زیر را صرفا به عنوان هشداری در نظر بگیرید که نیاز به ارزیابی بیشتر برای بررسی مشکلات احتمالی دارد. این موارد از مهمترین علائم اختلال یادگیری هستند:
- حافظه ضعیف
- دامنه توجه کوتاه و عدم تمرکز
- دشواری در خواندن یا نوشتن
- ناتوانی در تمایز صداها، حروف یا اعداد
- دشواری در تلفظ کلمات
- جابه‌جا کردن اعداد یا حروف
- دشواری در گفتن زمان
- سردرگمی بین راست و چپ
- وارونه نوشتن حروف
- دشواری در فهم کلمات و مفاهیم سطح بالا (پیچیده)
- مالاپروپیسم یا اشتباهات مکرر در بیان اصطلاحات مشابه اما دارای معنای متفاوت (مثل خلق عادت/خرق عادت)
- مشکل در بیان و درک افکار و احساسات
- ناهماهنگی در حرکات هنگام راه رفتن، بازی‌های ورزشی یا انجام کارهایی که به مهارت‌های حرکتی کوچک نیاز دارند، مانند نگه‌داشتن مداد.
- تاخیر در رشد گفتار
- دایره واژگان محدود
- چالش در سازماندهی، شروع و/یا اتمام وظایف
- مشکل در گوش دادن و دنبال کردن دستورات
- عملکرد پرنوسان در روزها یا هفته‌های مختلف
- رفتارهای ناهنجار یا واکنش‌های عاطفی شدید در مدرسه یا هنگام انجام کارهای تحصیلی مانند تکالیف یا خواندن.
نکات تکمیلی درباره نشانه‌های اختلال یادگیری
- اگرچه همه علائم بالا خبر از احتمال اختلال یادگیری می‌دهند، اما مهمترین علامت این اختلال، تفاوت قابل‌توجه بین پتانسیل تحصیلی و عملکرد واقعی فرد است.
- اکثر نشانه‌های بالا معمولا تا سن مدرسه پنهان می‌مانند، زیرا کودک به آنها نیاز مبرم ندارد.
- وجود همه نشانه‌های بالا در یک فرد هم برای تشخیص اختلال یادگیری کافی نیست و به تشخیص دقیق یک متخصص در این زمینه نیاز است.
- برخی از افراد به بیش از یک اختلال یادگیری مبتلا هستند.
- بروز موقت نشانه‌های بالا نشان‌دهنده اختلال یادگیری نیست و علائم باید در طولانی‌‌مدت (بیش از ۶ ماه) ادامه یابند.
- بر اساس گزارش مؤسسه ملی توسعه یادگیری (NILD)، ناامیدی یکی از ویژگی‌های بارز اختلال یادگیری‌ست. زیرا افراد دارای اختلالات یادگیری اغلب در برخی زمینه‌ها بسیار خوب عمل می‌کنند اما در برخی دیگر بسیار ضعیف هستند و معمولاً از شکاف بین توانایی‌ها و عملکرد خود آگاه‌اند.
انواع اختلال یادگیری
اختلال یادگیری شامل طیف وسیعی از نارسایی‌هاست که در ادامه به توضیح مختصر آنها می‌پردازیم. در طبقه بندی اختلالات یادگیری، ۳ مورد اول (اختلال خواندن، نوشتن و ریاضی) را اختلال یادگیری خاص می‌نامند، زیرا علائم کاملا مشخصی دارند. سایر مشکلات یادگیری در دسته ناتوانی یادگیری قرار می‌گیرند که اگرچه به اندازه ۳ مورد اول علائم مشخصی ندارند، اما باعث تخریب فرآیند پردازش اطلاعات و یادگیری میشوند.
اختلال خواندن (Dyslexia)
برای تسلط بر مهارت خواندن نیاز به درک اصوات و صداهای زبان گفتاری‌ست. افراد مبتلا به اختلال یادگیری خواندن در درک صداهای گفتاری و تمایز آنها از یکدیگر مشکل دارند. این اختلال با علائم زیر خود را نشان می‌دهد:
- کندخوانی
- تلفظ اشتباه کلمات آشنا
- عدم تشخیص تمایز کلمات از صداها
- حدس کلمات ناآشنا به‌جای تحلیل اصوات آنها
- ناتوانی در تشخیص الگوهای قافیه و ریتم کلمات
برای آشنایی بیشتر با علائم، علل و درمان این اختلال، مقاله اختلال خواندن را مطالعه کنید.
اختلال نوشتن (Dysgraphia)
نوشتن به مهارت‌های پیچیده‌ای نیاز دارد که شامل هماهنگی حسی-حرکتی و پردازش اطلاعات دیداری-فضایی است. اختلال یادگیری در نوشتن که به آن دیسگرافیا (Dysgraphia) نیز می‌گویند، با علائم زیر مشخص می‌شود:
- کندنویسی
- دشواری در یادآوری شکل نوشتاری حروف، رونویسی اشکال و کشیدن خطوط
- دست‌خط ناخوانا
- دشواری در تبدیل افکار به نوشتار
- نوشتار نامنظم و مبهم
- مشکلاتی در دیکته‌نویسی و رعایت علائم نشانه‌گذاری و نگارشی
برای آشنایی بیشتر با علائم، علل و درمان این اختلال، مقاله اختلال نوشتن را مطالعه کنید.
اختلال ریاضی
اختلال یادگیری ریاضی که به آن محاسبه‌پریشی دیسکلکولیا نیز می‌گویند، منجر به بروز مشکلاتی در زمینه‌های زیر می‌شود:
- درک چگونگی کارکرد اعداد و ارتباط آنها با یکدیگر
- حل مسائل ریاضی
- یادگیری قوانین پایه ریاضی
- استفاده از نمادهای ریاضی
- درک مسائل کلامی ریاضی
- سازماندهی و ثبت اطلاعات در حین حل مسائل ریاضی
برای آشنایی بیشتر با علائم، علل و درمان این اختلال، مقاله اختلال ریاضی را مطالعه کنید.
ناهماهنگی حسی-حرکتی در کودکان
افراد دارای ناهماهنگی حسی-حرکتی اغلب در مهارت‌های پایه زبانی عملکردشان خوب است، اما در زمینه‌های حسی-حرکتی و مخصوصا هماهنگی چشم و دست ضعیف عمل می‌کنند. تاخیر یا اختلال در رشد حسی حرکتی منجر به علائم زیر می‌شود و یاگیری کودک را تحت‌تاثیر قرار می‌دهد:
- مشکل در حفظ هماهنگی اندام‌های بدن با یکدیگر
- رفتارکردن شبیه افراد دست‌وپاچلفتی مثل انداختن وسایل، ریختن مایعات و واژگون‌کردن اشیا
- پیشرفت محدود در بازی‌ها و فعالیت‌های نیازمند هماهنگی دست و چشم مثل نواختن پیانو و بازی بسکتبال
- چالش در انجام فعالیت‌های روزمره نیازمند هماهنگی حرکتی مثل بستن بند کفش و دکمه لباس
- توانایی محدود در نقاشی و ابتلا به مشکلاتی مثل کند یا ناخوانانویسی
- مشکل در درک موقعیت اشیا در محیط
اختلال زبان
اختلال زبان اگرچه به‌خودی‌خود اختلال یادگیری محسوب نمی‌شود، اما می‌تواند بر عملکرد تحصیلی تاثیر بگذارد و منجر به بروز ناتوانی یادگیری شود. این اختلال به انواع مختلفی تقسیم می‌شود:
- اختلال زبان شفاهی: مشکل در تلفظ اصوات و رعایت قواعد دستور زبان مانند کاربرد ضمایر و زمان افعال
- اختلال زبان دریافتی: چالش در درک گفتار دیگران
- اختلال زبان بیانی: ضعف در رساندن منظور خود با استفاده از کلمات
اختلال تمرکز و توجه
عدم تمرکز و دامنه توجه کوتاه و محدود یکی دیگر از چالش‌هایی‌ست که تاثیرات به شدت مخرب بر یادگیری افراد دارد. عدم تمرکز با علائم زیر قابل ردیابی‌ست:
- پردازش کند اطلاعات
- حافظه کاری ضعیف
- مشکل در پیروی از دستورالعملها برای انجام وظایف
- انجام اشتباهات کاملا واضح و تکراری
- پرش مداوم افکار از موضوعی به موضوع دیگر
- ناتوانی در تمرکز بر جزئیات یک موضوع
- حواس‌پرتی حتی با کمترین سطح تحریک
- اجتناب از انجام فعالیت‌های نیازمند تلاش مداوم
- گم‌کردن وسایل
- فراموشکاری
برای آشنایی بیشتر با علائم، علل و درمان این اختلال، مقاله عدم تمرکز را مطالعه کنید.
ضعف در مهارت های هیجانی و برقراری ارتباط
این چالش‌ها که در اصل به آنها ناتوانی‌های یادگیری غیرکلامی (NVLD) گفته می‌شود، از طریق علائم زیر منجر به بروز مشکلاتی در خودسازمان‌دهی و برقراری ارتباط موثر با دیگران میشوند:
- عدم درک حالات و احساسات دیگران
- مشکل در تفسیر نشانه‌های غیرکلامی مانند حالات چهره، زبان بدن و لحن صدا
- ناتوانی در خودکنترلی هنگام بروز عصبانیت یا ناامیدی
- چالش در نحوه بیان یا ابراز احساسات خود
- استرس زیاد هنگام مواجهه با فشارهای گروهی
- ضعف جدی در ملحق‌شدن به گروه و انجام فعالیت‌های گروهی
سایر ضعف‌های یادگیری
همان‌طور که اشاره کردیم، اختلال یادگیری به طیف وسیعی از رفتارها و ناتوانی‌ها اشاره دارد؛ حتی ناتوانی‌هایی که در هیچ‌کدام از انواع بالا جای نمی‌گیرند اما مستقیم یا غیرمستقیم بر یادگیری ما تاثیر می‌گذارند. ناتوانی‌های یا چالش‌هایی مثل:
- ضعف در تشخیص جهت‌ها مثل چپ و راست یا دیگر مفاهیم آموزشی اولیه
- مسیریابی ضعیف و سرعت یادگیری پایین مسیرهای جدید
- مشکل در خواندن نمودارها و نقشه‌ها
- قدرت برنامه‌ریزی و حل مسئله ضعیف
- ناتوانی در انجام وظایف چندمرحله‌ای
- چالش در انجام دو یا چند کار به صورت هم‌زمان مانند شنیدن و یادداشت‌برداری
- مشکل در تعمیم مهارت‌ها و آموخته‌ها از یک موقعیت به موقعیت دیگر
- حساسیت زیاد یا کم به محرک‌های محیطی و ابتلا به اختلال یکپارچگی حسی
علل اختلال یادگیری
اختلال یادگیری یک اختلال عصبی-روانشناختی پیچیده است که عوامل زیادی در بروز آن دخیل‌اند. در ادامه به مهمترین علل اختلالات یادگیری نگاهی می‌اندازیم:
عوامل ژنتیکی اختلال در یادگیری
افراد مبتلا به اختلالات یادگیری ویژگی‌های مشابهی در مشکلات یادگیری خود دارند و در برخی موارد به دلایل مشکلات ژنتیکی هستند که ممکن است از پدر یا مادر به ارث رسیده باشند.
عوامل محیطی اختلال در یادگیری
بر اساس مطالعاتی که انجام گرفته، مشکلات دوران بارداری، زمان زایمان یا دوران نوزادی کودک، مانند مشکلات و محرومیت‌های غذایی، روحی و روانی اثر فراوانی بر ایجاد اختلال یادگیری دارند. از دیگر نمونه‌های عوامل محیطی موثر بر ایجاد اختلال در یادگیری می‌توان موارد زیر را نام برد:
- کم وزنی هنگام تولد
- آسیب به سر هنگام زایمان
- آمدن جفت پیش از نوزاد
- مسمومیت با سرب
- نارسایی تغذیه‌ای جنین
- قرار گرفتن در برابر اشعه
عوامل نورولوژیکی اختلال یادگیری
برخی از مشکلات یادگیری به علت ناتوانی غلبه یک طرف مغز بر طرف دیگر است. یکی از نیمکره‌های مغز باید بر دیگری تسلط پیدا کند تا برخی از توانایی‌ها مانند توانایی‌های زبانی توسعه پیدا کنند. در غیر این صورت، مشکلات یادگیری رخ خواهند داد. برخی از متخصصان نیز معتقدند که لزوما تأخیر در یادگیری وجود ندارد، بلکه شیوه یادگیری این افراد متفاوت است. برخی تحقیقات نیز به ارتباط بین چپ‌دست بودن و اختلال یادگیری اشاره دارند.
عوامل روانی اختلال در یادگیری
یکی از دلایلی که باعث می‌شود برخی از افراد در انجام تکالیف خود ناتوان باشند، این است که در مقایسه با سایرین، نمی‌توانند تصور و حس مثبت نسبت به خود داشته باشند و اعتماد به نفس را تجربه کنند. در افراد فاقد اختلال یادگیری، حس مثبت به خود با دریافت تشویق یا انجام درست کارها افزایش پیدا می‌کند و به مرور همین مسئله باعث رشد و توسعه ذهنی آنها و تمرکز در یادگیری می‌شود. اما این روند در افراد مبتلا به مشکلات یادگیری دچار اختلال است. فرد در انجام کارهایش دچار ناکامی می‌شود و در نهایت به جای اعتماد به نفس، به نکوهش خودش می‌پردازد.
عوامل شخصیتی اختلال یادگیری
برخی افراد دچار افسردگی یا اضطراب شدید هستند، عزت نفس کافی ندارند یا دچار حوادثی مثل تروما در کودکی شده‌اند که در نهایت می‌توانند به ایجاد مشکل در یادگیری منجر شوند.
اختلال یادگیری ناشی از تاخیر در رشد
تاخیر در رشد به انواع مختلفی تقسیم می‌شود:
- تاخیر در رشد جسمی
- رشد حسی-حرکتی
- رشد کلامی
- رشد شناختی
- رشد هیجانی-اجتماعی
بروز تاخیر در هر کدام از جنبه‌های رشدی باعث تخریب عملکرد یادگیری افراد در یک یا چند حوزه‌ی یادگیری می‌شود. برای آشنایی بیشتر با علائم، علل و درمان این مشکل، مقاله تاخیر رشدی کودکان را مطالعه کنید.
تفاوت اختلال یادگیری با ناتوانی یادگیری
اختلال یادگیری معادل فارسی «Learning Disorder» است و به اختلالاتی اشاره دارد که در راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM)، تشخیص رسمی برای آنها وجود دارد. به این اختلالات، اختلال یادگیری خاص هم گفته می‌شود که به ۳ مورد زیر اشاره دارند:
- اختلال خواندن (نارساخوانی)
- اختلال نوشتن (نارسانویسی)
- اختلال ریاضی (محاسبه‌پریشی)
از سوی دیگر، ناتوانی یادگیری معادل فارسی «Learning Disability» است و به هر مشکلی که عملکرد تحصیلی و فرآیند یادگیری را تخریب می‌کند، اطلاق می‌شود. دلیل عدم طبقه‌بندی ناتوانی‌های یادگیری در DSM این است که علائم مشخص و مشترکی ندارند و نشانه‌شناسی دقیقی برای آنها تعریف نشده است. توضیحاتی که در این مقاله درباره ناتوانی‌های یادگیری داده‌ایم، بر اساس پژوهش‌های مرکز ملی ناتوانی‌های یادگیری (NCLD) ارائه شده‌اند.
اختلال یادگیری در کودکان
اختلالات یادگیری، اختلالاتی عصبی-رشدی هستند که از اوایل کودکی شروع میشوند و در تمام طول عمر باقی می‌مانند. آن‌چه در این میان اهمیت دارد، کمک به کودکان برای غلبه بر چالش‌های یادگیری و برطرف کردن نقطه‌ضعف‌هاست.
با توجه به انعطاف مغزی و شناختی بالای کودکان، هر چه فرآیند درمان زودتر شروع شود، از تاثیرات اختلال یادگیری بر زندگی شخصی، اجتماعی و تحصیلی کودک کاسته می‌شود. بنابراین مهمترین نکته در زمینه اختلال یادگیری در کودکان، شناسایی و درمان زودهنگام مشکل برای جبران نقطه‌ضعف‌ها به وسیله‌ی راهکارهای جایگزین است.
اختلال یادگیری در دانش آموزان
والدین و معلمان معمولا برای اولین در سنین مدرسه متوجه علائم اختلال یادگیری در دانش‌آموزان میشوند. اکثر اختلال‌های یادگیری مثل خواندن، نوشتن و محاسبه کردن برای پیشرفت تحصیلی ضروری‌اند و شکست در آنها با احساس ناامیدی و پوچی در دانش‌آموزان همراه است.
این احساس ناامیدی می‌تواند به تشدید افت تحصیلی و حتی ترک تحصیل دانش‌آموزان منتهی شود. پس شناسایی اختلال یادگیری در دانش‌آموزان و نحوه برخورد با آن در دوران مدرسه از اهمیت زیادی برخوردار است.
اختلال یادگیری در بزرگسالان
علائم اختلال یادگیری در بزرگ‌سالی مشابه علائم این اختلال در دیگر بازه‌های سنی‌ست؛ با این تفاوت که بزرگسالان از توانایی خودسازمان‌دهی بالاتری برای پوشش نقاط ضعفشان برخوردارند. آنها در طول زمان یاد می‌گیرند که چگونه به کمک استراتژی‌های یادگیری، راهکارهای جبرانی و فناوری‌های نوین برای رفع نیازهای فردی و غلبه بر چالش‌های حرفه‌ای استفاده کنند. بنابراین، اکثر اختلالات یادگیری بزرگ‌سالی دردسر خاصی برای افراد ایجاد نمی‌کنند.
تشخیص اختلال یادگیری
برای تشخیص دقیق اختلال یادگیری به تیمی از متخصصان نیاز است تا حوزه‌های زیر را بررسی کنند:
- معاینه پزشکی برای رد احتمال مشکلات شنوایی، بینایی یا دیگر بیماری‌های زمینه‌ای
- بررسی عملکرد تحصیلی کودک توسط معلم مدرسه برای ارزیابی دقیق جنبه‌های متاثر از ناتوانی یادگیری
- ارزیابی توانایی‌های شناختی فرد و سطح هوشی او. در این مرحله همچنین روش ترجیحی فرد برای پردارش اطلاعات- مثلا دیداری یا شنیداری- بررسی می‌شود.
- ارزیابی عصب-روانشناختی برای بررسی مشکلات عصبی مرتبط با ناتوانی یادگیری
بعد از ارزیابی‌های جامع، روان‌شناسان به کمک علائم تشخیصی هر کدام از اختلالات یادگیری، تشخیص نهایی را اعلام می‌کنند.
تست اختلال یادگیری
برای تشخیص اختلالات یادگیری، مجموعه‌ای از تست‌ها و ابزارهای سنجش وجود دارد که توسط متخصصان آموزش، روانشناسی و نوروسایکولوژی انجام میشوند. در زیر برخی از تست‌های متداول معرفی شده‌اند:
۱. تست‌های عمومی مانند «تست هوش وکسلر» برای شناخت تفاوت بین سطح استعداد واقعی فرد و عملکرد تحصیلی او
۲. تست‌های مرتبط با خواندن مانند «شاخص پویایی مهارت‌های سواد پایه‌ای (DIBELS)» برای ارزیابی تشخیص آواها، خواندن روان و درک مطلب
۳. تست‌های مرتبط با نوشتن مانند «آزمون زبان نوشتاری (TOWL)» برای بررسی مهارت‌های نوشتاری مثل گرامر و املا
۴. تست‌های مرتبط با ریاضیات مثل «آزمون توانایی‌های ریاضی (TOMA)» برای ارزیابی مشکلات محاسبه، استدلال و درک مفاهیم ریاضی
۵. تست‌های مرتبط با توجه و تمرکز مثل «آزمون متغیرهای توجه (TOVA)» برای بررسی دامنه توجه و حفظ تمرکز پایدار
تست‌های بالا تخصصی هستند و استفاده از آنها به متخصصی ماهر نیاز دارد، اما آزمون ساده‌تری هم توسط موسسه ملی ناتوانی‌های یادگیری طراحی شده است که کاملا ساده و قابل اجراست که در مقاله تست اختلال یادگیری آن را بیان کرده‌ایم.
درمان اختلال یادگیری
اختلالات یادگیری شرایطی مادام‌العمر هستند که قابل درمان یا اصلاح کامل نیستند. با این حال، با تشخیص به‌موقع، درمان مناسب و دریافت حمایت‌های لازم، افراد دارای این اختلالات می‌توانند در مدرسه، محل کار و جامعه موفق عمل کنند. در ادامه نگاهی مختصر به مهمترین روش‌های درمان اختلالات یادگیری می‌اندازیم.
آموزش فردی
افراد مبتلا به اختلالات یادگیری می‌توانند از آموزش توسط معلمان متخصص بهره‌مند شوند. این معلمان با انجام ارزیابی جامع از توانایی‌های فرد مبتلا به او کمک می‌کنند تا بر نقاط قوت خود تکیه کرده و برای جبران ضعف‌های خود از استراتژی‌های جایگزین استفاده کند.
دارودرمانی
برخی افراد ممکن است برای بهبود تمرکز و توجه خود نیاز به مصرف دارو داشته باشند.
روان‌درمانی
روان‌درمانی می‌تواند به افراد دارای اختلالات یادگیری کمک کند تا با مسائل هیجانی مرتبط با این شرایط کنار بیایند و مهارت‌های مقابله‌ای مناسبی توسعه دهند.
سایر مداخلات درمانی
برخی افراد از مداخلات دیگری مانند گفتاردرمانی و کاردرمانی نیز بهره‌مند میشوند:
- گفتاردرمانگران با کار بر روی اصوات و تلفظ صداها به افراد در غلبه بر اختلال خواندن و دیگر مشکلات زبانی کمک می‌کنند.
- کاردرمانگران در زمینه‌هایی مثل پردازش اطلاعات حسی-حرکتی و هماهنگی اندام‌های بدن مثل هماهنگی دست و چشم به افراد کمک می‌کنند.
گروه‌های حمایتی
شرکت در جلسات گروه‌های حمایتی می‌تواند برای افراد دارای اختلالات یادگیری و والدین آنها مفید باشد. این جلسات فرصتی برای ارتباط با دیگران با تجربیات مشابه فراهم می‌کند.
سخن پایانی
اختلالات یادگیری از کودکی شروع میشوند و در تمام طول عمر باقی می‌مانند. اما اهمیت توجه به آنها در دوران کودکی بیشتر است، زیرا در این دوره‌ی سنی بچه‌ها در حال یادگیری مهارت‌های جدیدی مثل خواندن، نوشتن، محاسبه کردن، برنامه‌ریزی و حل مسئله‌اند.
ناتوانی‌های یادگیری با ایجاد اختلال در پردازش اطلاعات مانع دست‌یابی افراد به این توانایی‌ها میشوند. اختلال یادگیری اگرچه قابل درمان نیست، اما راهکارهای زیادی برای کنترل آن و رساندن افراد به بالاترین سطح عملکرد خود وجود دارد. بنابراین داشتن برنامه‌ای جامع برای شناسایی و درمان زودهنگام اختلال یادگیری در افراد از اهمیت زیادی برخوردار است.
سوالات متداول
- نشانه های اختلال یادگیری چیست؟
اختلالات یادگیری انواع و علائم متفاوتی دارند که مهمترین آنها ناتوانی در خواندن، نوشتن و محاسبه کردن، تمرکز و توجه ضعیف و مشکل در پیروی از دستورالعملها هستند. - علت اختلال یادگیری چیست؟
اختلال یادگیری یک مشکل عصب-روانشناختی نسبتا پیچیده است که علت واحدی ندارد، بلکه ترکیبی از عوامل محیطی و زیستی به بروز آن منجر میشوند. - برای درمان اختلال یادگیری چه راهکارهایی وجود دارد؟
آموزش فردی، کاردرمانی، گفتاردرمانی، درمان روانشناختی برای پیشگیری از احساس ناامیدی و کاهش عزتنفس و دارودرمانی از درمانهای رایج اختلال یادگیری به شمار میروند.
