فهرست مطالب
Toggleدرس عربی یکی از دروس مهم و کلیدی در برنامه درسی پایه دوازدهم است که در تمام رشتهها بهنوعی تأثیرگذار است؛ چه برای درک بهتر مفاهیم دینی و چه در کسب نمره نهایی. شناخت بارمبندی رسمی و شیوههای ارزشیابی، راهی مطمئن برای برنامهریزی صحیح و کسب موفقیت در امتحانات است. همچنین پیشنهاد میکنیم قبل از شروع، حذفیات امتحانات نهایی ۱۴۰۴ را بررسی کنید تا وقت خودتان را روی مطالب ضروری بذارید!
بارم بندی عربی دوازدهم ریاضی و تجربی
در این بخش، به تفکیک نمرهبندی هر فصل و مهارت زبانی پرداختهایم تا دانشآموزان رشتههای ریاضی و تجربی بتوانند با آگاهی کامل از بارم بندی عربی دوازدهم تجربی و ریاضی نوبت دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ برای شرکت در امتحانات نهایی آماده شوند.
اگر دانشآموز دوازدهمی هستید و هنوز از برنامه امتحانی خبر ندارید، حتما مقاله برنامه امتحانی دوازدهم خرداد ۱۴۰۴ را بخوانید!
مهارت های زبانی | موضوع | نمره | جمع |
الف : مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی؛ از جملات متن ، تـمرین و بخش «اعلموا» (زیر کلمات خط کشیده میشود.) | ۱ | ۲ نمره |
مترادف و متضاد (دو کلمه داده میشود و دانش آموز فقط تضاد یا ترادف را مشخص میکند؛ یا شش کلمه درهم داده میشود و دانش آموز آنها را کنار هم به صورت مترادف و متضاد قرار میدهد.) | ۰/۵ | ||
تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه یا یافتن گزینه مناسب برای شرح یک کلمه | ۰/۲۵ | ||
نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد جمع های مکسر خوانده شده در کتاب دوازدهم ) | ۰/۲۵ | ||
ب : مهارت ترجمه به فارسی | ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی از متن ، تـمرین و بخش «اعلموا» | ۵ | |
ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس (ترجمه لای نفی جنس به صورت «هیچ … نیست » مد نظر است .) | ۰/۵ | ۷ نمره | |
ترجمه درست جمله دارای حروف مشبهه بالفعل (أن ، کأن ، لیت و لعل ) با تکیه بر معنای حروف مشبهه بالفعل | ۰/۵ | ||
ترجمه یک جمله دارای مفعول مطلق تأکیدی و یک جمله دارای مفعول مطلق نوعی | ۱ | ||
ترجمه یک جمله دارای قید حالت | ۰/۵ | ||
انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی (دو جمله ) | ۰/۵ | ||
تکمیل ترجمه ناقص از متن ، تـمرین و بخش «اعلموا» (چهار جای خالی) | ۱ | ||
ج : مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمه دقیق فعل های ماضی ساده ، ماضی نقلی، ماضی استمراری، ماضی بعید، امر، نهی، نفی، مستقبل ، مجهول ، معادل های عربی مضارع التزامی، اسلوب شرط و فعل دارای نون وقایه داخل جملات ساده و با ریشه های ساده ای مانند: خرج ، دخل ، صبر، کتب و … که زیر فعل خطی کشیده میشود و دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر، آنها را ترجمه میکند؛ مانند: «أنا دخلت قریه جدی أمس .» که در این جمله دو قرینه «أنا» و «ی » در «إنی» و «جدی» و قید زمان «أمس » به دانش -آموز کمک میکنند تا بتواند «دخلت » را درست ترجمه کند. در صورتی که از فعل های دشواری مانند تهمسون استفاده میشود، لازم است که معنای شکل سوم شخص مفرد آن داده شود؛ مثال : یا تلامیذ، لم تهمسون فی الصف ؟! (همس : آهسته سخن گفتن ) یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر (هشت مورد) یا به صورت تلفیقی از حالت اول و دوم | ۲ | ۷ نمره |
تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند؛ مانند: «کتب المسافر رساله فی الفندق .» جملات کاملا حرکت گذاری میشوند. (فاعل ، مفعول ، مبتدا، خبر، مضاف الیه ، صفت ، جار و مجرور، یا مجرور به حرف جر، حال ، مستثنی و مفعول مطلق ) تذکر: سهم حال ، مستثنی و مفعول مطلق ١.٢٥ نـمره از ٣ نـمره است . تشخیص نوع مفعول مطلق نیز سؤال میشود. ٠/٢٥ تشخیص اسلوب حصر از استثناست . ٠/٥ نـمره تحلیل صرفی و اعراب که مؤکدا باید در قالب سؤال دو گزینه ای شبیه صفحه ٤٠ کتاب درسی باشد. | ۳ | ||
تشخیص اسم فاعل ، اسم مفعول ، اسم مبالغه ، اسم مکان ، اسم تفضیل یا ترجمه درست آنها؛ یا ترکیبی از تشخیص و ترجمه آنها (در هر حالت این اسم ها داخل جملات کوتاه هستند.) | ۲ | ||
د: مهارت درک و فهم | سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان «وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم » (چهار مورد) یا ارائه شش کلمه که دو تا اضافه است و چهار جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب (سؤال سه گزینه ای) | ۱ | ۲ نمره |
درک مطلب (ارائه متن و طراحی چند سؤال حتی الامکان با چند کلمه پرسشی خوانده شده ) یا (ارائه چند جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی)؛ یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی بالا؛ یا طرح سؤال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است ؛ یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد. | ۱ |
برای موفقیت در امتحانات نهایی دوازدهم، بارمبندی دوازدهم ریاضی و بودجهبندی دوازدهم تجربی را همین حالا بررسی کنید!
اولین نفری باشید که از اخبار و اطلاعیههای مرتبط با پایه تحصیلیتان باخبر میشود!
بارم بندی عربی دوازدهم انسانی
در سال تحصیلی ۱۴۰۴، بارمبندی عربی پایه دوازدهم علوم انسانی با در نظر گرفتن تفاوتهای محتوایی میان رشتهها بهصورت تخصصی و دقیق تدوین شده است.
مهارتهای زبانی | موضوع | نمره | جمع |
(الف) مهارت واژهشناسی | نوشتن معنای چهار کلمه داخل چهار جمله از عربی به فارسی (چهار جمله از تمرین درک و دریافت بخش واژهها، زیر کلمات خط کشیده میشود). | ۱ | ۲ نمره |
مترادف و متضاد کلمهها که به صورت انتخابی (یعنی فقط از دانشآموز نمیخواهد برای همه بنویسد و دانشآموز آنها را انتخاب میکند). مانند آوردن دو کلمه که یکی مترادف باشد و یکی متضاد برای یک کلمه | ۰/۷۵ | ||
شخیص کلمههای همخانواده از میان چهار گزینه. | ۰/۲۵ | ||
( ب ) مهارت ترجمه به فارسی | نوشتن ترجمه جملههایی مختصر (مانند تمرین کتاب، پرانتز هم دارد). | ۳/۵ | ۸/۵ نمره |
ترجمه جملههایی کارآمد برای فارسی کردن واژههای بخش «واژه». | ۰/۵ | ||
ترجمه جملههایی دارای ترکیبهای نحوی (یعنی جملهای که از دو بخش اسمی و فعلی تشکیل شده است). | ۰/۵ | ||
ترجمه درست جملههایی دارای أداة شرط (إنْ، إذا، لَو، لَمّا) و افعال معانی و حروف مشبّهه بالفعل | ۱ | ||
ترجمه درست جملههایی دارای مفاهیم بلاغی مانند کنایه و مجاز و نیز مفاهیم مطلق نوعی | ۰/۵ | ||
ترجمه درست جملههایی دارای اضافة بیانی | ۰/۵ | ||
ترجمه درست جملههایی دارای اسلوب انشایی | ۰/۵ | ||
ترجمه درست جمله دارای استفهام | ۰/۵ | ||
انتظار ترجمه درست برای چهار جمله به فارسی (دو جمله) | ۰/۵ | ||
تکمیل ترجمه با نوشتن چهار جمله به فارسی (چهار جای خالی) | ۱ | ||
ج) مهارت درک دستورزبان | ترجمه دقیق فعل های ماضی ساده، ماضی نقلی، ماضی استمراری، ماضی بعید، امر، نهی، نفی، مستقبل، مجهول، معادل های عربی مضارع التزامی، اسلوب شرط و فعل دارای نون وقایه داخل جملات ساده و با ریشه های ساده ای مانند: خرج، دخل، صبر، کتب و … که زیر فعل خطی کشیده میشود و دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر، آنها را ترجمه میکند؛ مانند: «أنا دخلت قریه جدی أمس.» که در این جمله دو قرینه «أنا» و «ی » در «إنی» و «جدی» و قید زمان «أمس » به دانش -آموز کمک میکنند تا بتواند «دخلت » را درست ترجمه کند. در صورتی که از فعل های دشواری مانند تهمسون استفاده میشود، لازم است که معنای شکل سوم شخص مفرد آن داده شود؛ مثال : یا تلامیذ، لم تهمسون فی الصف ؟! (همس: آهسته سخن گفت) یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر (هشت مورد) یا به صورت تلفیقی از حالت اول و دوم | ۲ | ۷ |
تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند؛ مانند: «کتب المسافر رساله فی الفندق.» جملات کاملا حرکت گذاری میشوند. (فاعل، مفعول، مبتدا، خبر، مضاف الیه، صفت، جار و مجرور، یا مجرور به حرف جر، حال، مستثنی و مفعول مطلق) تذکر: سهم حال، مستثنی و مفعول مطلق ١.٢٥ نـمره از ٣ نـمره است. تشخیص نوع مفعول مطلق نیز سؤال میشود. ٠/٢٥ تشخیص اسلوب حصر از استثناست. ٠/٥ نـمره تحلیل صرفی و اعراب که مؤکدا باید در قالب سؤال دو گزینه ای شبیه صفحه ٤٠ کتاب درسی باشد. | ۴ | ||
تشخیص اسم فاعل، اسم مفعول، اسم مبالغه، اسم مکان، اسم تفضیل یا ترجمه درست آنها؛ یا ترکیبی از تشخیص و ترجمه آنها (در هرحالت این اسم ها داخل جمالت کوتاه هستند.) | ۱ | ||
د (مهارت درک و فهم) | سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان «وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم » (چهار مورد) یا ارائه شش کلمه که دو تا اضافه است و چهار جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب (سؤال سه گزینه ای) | ۱ | ۲ |
درک مطلب (ارائه متن و طراحی چند سؤال حتی الامکان با چند کلمه پرسشی خوانده شده) یا (ارائه چند جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی)؛ یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی بالا؛ یا طرح سؤال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است؛ یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد. | ۱ |
دانشآموزای دوازدهم انسانی! بودجهبندی امتحانات نهایی دوازدهم انسانی ۱۴۰۴ رو از دست ندید! همین حالا اینجا رو بررسی کنید.
مهم ترین سوالات کتاب عربی پایه دوازدهم | ارزیابی یادگیری
- شناخت معانی و کارکردهای الحروف المشبهة بالفعل و لا النافیة للجنس در جمله تشخیص انواع فعل و ترجمه آنها
- المحل الإعرابی
- التعرف علی أنواع الاسم وترجمتها فی الجمل.
- (اسم فاعل و)
- تشخیص انواع لا در جمله از هم و ترجمه درست (لا النافیة للجنس، النافیة للفعل المضارع، للجواب)
- التعرف علی الحال (قید حالت) فی الجمل ترجمۀ صحیح جملۀ دارای الحال را با توجه به قواعد دستور زبان فارسی و تمییز محل اعرابی در جمله ( بدون ذکر علامت اِعراب:
- رفع و نصب و جر) نوشتن انواع اسامی جمع و مفرد آنها.
- التعرف علی أنواع الکلمة
- تشخیص جملات دارای اسلوب استثناء و شناخت مستثنی و مستثنی منه و ترجمه درست چنین جملاتی کاربرد واژگان.
- تشخیص مفرد اسامی جمع.
- تشخیص انواع کلمه.
- تشخیص دو نوع مفعول مطلق تأکیدی و نوعی در جمله و ترجمه درست آنها.
- تشخیص محل اعرابی.
- تشخیص کلمات مترادف و متضاد.
- شناخت انواع کلمه.
- تشخیص منادا در جمله و ترجمه درست آنها.
- کاربرد « یا، أیها و أیتها.» شناخت انواع کلمه.
- التحلیل الصرفی و الإعراب.
- تشخیص مفرد و جمع اسامی.
نمونه سوالات امتحان عربی دوازدهم
برای دانلود نمونه سوالات نهایی عربی دوازدهم روی لینک زیر کلیک کنید
عربی دوازدهم در کنکور سراسری از اهمیت بالایی برخوردار است، زیرا بخش قابلتوجهی از سؤالات ترجمه، تحلیل صرفی و قواعد کنکور از مباحث همین پایه طرح میشود و تسلط بر آن میتواند نقش تعیینکنندهای در افزایش تراز عمومی داوطلب داشته باشد.
توضیحات تکمیلی بودجه بندی عربی دوازدهم
جزئیات ریز بارم بندی عربی دوازدهم به تفکیک و به تفصیل شرح داده شده است و در سامانه www.oerp.ir در دسترس میباشد.
نكات شب امتحانی عربی دوازدهم
در اینجا چند نکته کلیدی شب امتحان برای موفقیت بیشتر در امتحان نهایی عربی آورده شده است:
- قواعد فصل به فصل را مرور کرده و تمرین حلشده هر قاعده را مرور کنید.
- جدولهای ترجمه واژگان را با دقت بخوانید و برای هر کلمه مثال ذهنی بسازید.
- حتماً تحلیل صرفی چند فعل از متنهای درسی را تمرین کنید.
- چند نمونه درک مطلب را تمرین کرده و به دنبال درک معنای کلی باشید نه فقط ترجمه لغوی.
- مرور پرسشهای پرتکرار امتحانات نهایی سالهای گذشته بسیار مفید است.
- شب امتحان، بیشتر مرور کنید تا حفظ؛ استراحت کافی هم فراموش نشود.
پیشنهاد مطالعه: راز موفقیت در امتحانات نهایی
جمع بندی
شناخت دقیق شیوه ارزشیابی و بارمبندی امتحانات عربی دوازدهم، یکی از عوامل اصلی در ایجاد برنامهریزی مؤثر و هدفمند است. با آگاهی از نحوه ارزیابی هر درس و تعداد نمرات هر بخش، میتوانید بر اساس اولویتها و نقاط قوت و ضعف خود، زمانبندی دقیقتری برای مطالعه داشته باشید.
همچنین، استفاده از نمونهسؤالات و مرور نکات کلیدی در کنار بررسی حذفیات، این امکان را به شما میدهد که با تسلط بیشتر و اطمینان کامل وارد جلسه امتحان شوید و شانس خود را برای کسب نمرات عالی افزایش دهید.
سوالات متداول
در این بخش، به ۵ سؤال متداول دانشآموزان درباره عربی دوازدهم پاسخ دادهایم:
- کدام بخش از محتوای کتاب عربی دوازدهم بیشترین سهم را در بارمبندی دارد؟
بخشهای «ترجمه» و «قواعد» در اغلب رشتهها، بهویژه در رشتههای تجربی و ریاضی، بیشترین سهم از بارم آزمون را به خود اختصاص دادهاند. - تحلیل صرفی افعال در امتحانات نهایی دوازدهم چگونه مطرح میشود؟
در بخش تحلیل صرفی، معمولاً از دانشآموز خواسته میشود افعال مشخصشده را از لحاظ ریشه، وزن، زمان، شخص و صیغه بهدرستی تحلیل نمایند. - آیا ترجمه کلمهبهکلمه برای پاسخگویی به سؤالات کافی است؟
خیر؛ درک صحیح ساختار جمله و انتقال دقیق مفهوم آن، بسیار مهمتر از ترجمه واژهمحور و سطحی است. - برای موفقیت در امتحان نهایی عربی دوازدهم از چه منابعی استفاده کنیم؟
کتاب درسی رسمی، نمونهسؤالات سالهای گذشته، جزوات آموزشی دبیر و تمرینهای درسبهدرس بهترین منابع برای آمادگی کامل هستند. - چگونه میتوان در یادگیری درس عربی پیشرفت چشمگیری داشت؟
تکرار و تمرین در ترجمه متون، مرور قواعد، حل سؤالات امتحانی و تحلیل متون درسی از مهمترین روشهای ارتقاء سطح دانش و تسلط بر این درس است.