۱۴۰+ ایده آموزش جمله سازی کلاس اول | یادگیری آسان

۳۸. جمله سازی با چراگاه کلاس اول: چوپان گَلّه را به چَراگاه بُرد.

۳۹. جمله سازی با حیوان کلاس اول: اَسب حیوان موردعلاقه مَن اَست.

۴۰. جمله سازی با حضرت کلاس اول: حَضرَتِ مُحَمَّد (ص) آخَرین پیامبَر خُدا اَست. 

۴۱. جمله سازی با حیاط کلاس اول: ما دَر حَیاطِ مَدرِسه با توپ بازی کَردیم. 

۴۲. جمله سازی با کلمه حالا کلاس اول: حالا وَقتِ تَفریح کَردن اَست. 

۴۳. جمله سازی با حضرت محمد: حَضرَتِ مُحَمَّد با هَمه مِهربان بود. 

۴۴.جمله سازی با خواهش کلاس اول: مَن اَز علی خواهِش کَردَم که با مَن بازی کُنَد. 

۴۵. جمله سازی با خوش کلاس اول: بازیِ هَفت سَنگ خیلی به مَن خوش گُذَشت. 

۴۶. جمله سازی با خواب کلاس اول: مَن هَر روز ساعتِ هَفتِ صُبح اَز خواب بیدار می‌شَوَم.  

۴۷. جمله سازی با خواهر کلاس اول: خواهَرِ فاطِمه دو سال اَز او کوچَک‌تَر اَست.

۴۸. جمله سازی با خاک کلاس اول: ریشه گیاهان و دِرَختان درون خاک اَست.

۴۹. جمله سازی با خانواده کلاس اول: ما دَر خانواده به یکدیگَر اِحتِرام می‌گُذاریم. 

۵۰. جمله سازی با خواستگار کلاس اول: خواستِگار او یک نَجّار اَست. 

۵۱. جمله سازی با کلمه خاطرات کلاس اول: مَن خاطراتِ زیادی اَز بازی با دوستانَم دارَم.

۵۲.جمله سازی با کلمه خود کلاس اول: او داشت زیرِ لَب با خود صُحبَت می‌کَرد. 

۵۳. جمله سازی با خوش مزه کلاس اول: قورمه‌‌سَبزی اَز غَذاهایِ خوش‌مَزه ایرانی اَست.

۵۴. جمله سازی با دریا کلاس اول: آبِ دَریا شور اَست. 

۵۵. جمله سازی با دکان کلاس اول: نَزدیکِ خانه ما یک دُکّانِ پارچه‌فروشی وجود دارَد.

۵۶. جمله سازی با ذهن کلاس اول: کارِ زیاد ذِهنِ آدَم را خَسته می‌کُنَد. 

۵۷. جمله سازی با روزنامه کلاس اول: روزنامه‌ها خَبرهایِ روز را چاپ می‌کُنَند.

۵۸. جمله سازی با روشنایی کلاس اول: چِراغ باعثِ روشنایی می‌شَوَد.

۵۹. جمله سازی با رهگذر کلاس اول: رَهگُذَر به همه اَهالیِ روستا سَلام کَرد. 

۶۰. جمله سازی با زبان کلاس اول: زَبانِ فارسی پُر اَز شِعرهایِ خواندَنی اَست. 

۶۱. جمله سازی با زشت کلاس اول: مَن هَرگِز حَرفِ زِشت نمی‌زَنَم. 

۶۲. جمله سازی با زرافه کلاس اول: زَرافه بُلَندترین حیوان اَست.  

۶۳. جمله سازی با زنگ کلاس اول: هَمیشه بَعد اَز زَنگِ کِلاس مُستقیم به خانه می‌رَوم.

۶۴. جمله سازی با ژاکت کلاس اول: رَنگِ ژاکَتِ مَن آبی اَست. 

۶۵. جمله سازی با سرباز کلاس اول: سَرباز اَز خاکِ وَطَنَش دِفاع می‌کُنَد.

۶۶.جمله سازی با ستارگان کلاس اول: تماشای سِتارگان دَر آسمانِ شَب چه لَذَّتی دارَد.

۶۷. جمله سازی با سبز کلاس اول: مَن رَنگِ سَبز را خیلی دوست دارَم. 

۶۸. جمله سازی با شاداب کلاس اول: مَن هَر روز شاداب و پُراِنرژی به مَدرِسه می‌رَوَم. 

۶۹. جمله سازی با شام کلاس اول: ما هَر شَب ساعتِ هَشت شام می‌خوریم.

۷۰. جمله سازی با شاهنامه کلاس اول: شاهنامه فِردوسی پُر اَز داستان‌هایِ آموزَنده اَست.

۷۱. جمله سازی با شهید کلاس اول:‌ بسیاری از عزیزان ما در جنگ با عراق شهید شدند. 

۷۲. جمله سازی با شجاع کلاس اول: مَردُمِ شُجاعِ ایران دَر جَنگ با عراق اَز وَطَنِشان به خوبی دِفاع کَردَند. 

۷۳. جمله سازی با صبح کلاس اول: اَوَّلِ صُبح همه جا ساکِت و آرام اَست.

۷۴. جمله سازی با صف نانوایی کلاس اول: صَفِ نانوایی خیلی شُلوغ بود.

۷۵. جمله سازی با ضامن آهو کلاس اول: ضامِنِ آهو یکی اَز لَقَب‌هایِ اِمامِ رِضا (ع) اَست. 

۷۶. جمله سازی با طبیعت کلاس اول: بازی و گَردِش دَر طَبیعَت لَذَّتِ زیادی دارَد. 

۷۷. جمله سازی با طناب کلاس اول: علی با سُرعت اَز رویِ طَناب پَرید. 

۷۸. جمله سازی با طوطی کلاس اول: طوطی‌ها پَرَندگان بانَمَکی هَستَند.

۷۹. جمله سازی با ظالم کلاس اول: ما باید اَز مَظلوم دَر بَرابَر ظالِم دِفاع کُنیم. 

۸۰. جمله سازی با ظرف کلاس اول: مادَرَم هَر روز ظَرفِ غذای مَن را پُر اَز غذاهایِ خوش‌مَزه می‌کُنَد.

۸۱. جمله سازی با عنکبوت کلاس اول: عنکبوت هشت پا دارد.  

۸۲. جمله سازی با عظمت کلاس اول: گُذَشتِ او نِشان اَز عظَمَت و بُزرگی‌اش دارَد. 

۸۳. جمله سازی با عقاب کلاس اول: چَشمانِ علی مِثلِ عُقاب تیزبین اَست.  

۸۴. جمله سازی با عکاسی کلاس اول: عکاسی در طَبیعت یکی اَز کارهایِ موردعلاقه مَن اَست. 

۸۵. جمله سازی با عالم کلاس اول:‌ مُعَلّمِ ما فردی عالِم و آگاه اَست. 

۸۶. جمله سازی با غواص کلاس اول: غَوّاص‌ها دَر زیر آب شِنا می‌کُنَند.

۸۷. جمله سازی با فیل کلاس اول: فیل جزو سَنگین‌تَرین حیوانات اَست.

۸۸. جمله سازی با فصل کلاس اول: یک سال چهار فَصل دارَد.

۸۹. جمله سازی با فرودگاه کلاس اول: هواپِیما دَر فرودگاهِ مِهرآباد فرود آمَد.

۹۰. جمله سازی با قورباغه کلاس اول: قورباغه جزو حیواناتی اَست که می‌توانَد هَم دَر آب و هَم در خُشکی زِندگی کُنَد. 

۹۱. جمله سازی با قنادی کلاس اول: مَن و رِضا به قَنّادی رَفتیم و شیرینی خَریدیم. 

۹۲. جمله سازی با قناد کلاس اول: پِدَر علی قَنّاد اَست و شیرینی‌های خوش‌مَزه‌ای دُرُست می‌کُنَد. 

۹۳. جمله سازی با قطار کلاس اول: او داشت اَز پَنجره قَطار به بیرون نگاه می‌کَرد. 

۹۲. جمله سازی با کتابخانه کلاس اول: مَن برای مُطالعه به کِتابخانه می‌رَوَم.

۹۴. جمله سازی با کشاورز کلاس اول: بیشتَر اَهالیِ روستا کِشاوَرز هَستَند. 

۹۵. جمله سازی با کاسه کلاس اول: کاسه آش خیلی داغ بود.

۹۶. جمله سازی با کاغذ کلاس اول: کاغَذ اَز چوبِ دِرَخت ساخته می‌شوَد.

۹۷. جمله سازی با کلاغ کلاس اول: صِدایِ کَلاغ اَز پَنجِره خانه می‌آمَد.

۹۸. جمله سازی با کتاب کلاس اول: علی کِتاب را روی میز گُذاشت.

۹۹. جمله سازی با گوسفندان کلاس اول: چوپان گوسفندان را به صحرا بُرد. 

۱۰۰. جمله سازی با گل کلاس اول: گُلِ مُحَمُّدی بوی خوبی دارَد.

۱۰۱.جمله سازی با گفت کلاس اول: علی به رِضا گُفت که حالَش خوب نیست.

۱۰۲. جمله سازی با گذاشت کلاس اول: اَحمَد دَفتَرَش را داخلِ کیفَش گُذاشت.

۱۰۳. جمله سازی با لثه کلاس اول: ریشه دَندان درون لَثّه قرار دارد. 

۱۰۴. جمله سازی با لامپ کلاس اول: او لامپِ اُتاق را روشن کَرد.

۱۰۵.جمله سازی با لذت کلاس اول: مَن از درس خواندن لَذَّت می‌بَرَم.

۱۰۶. جمله‌سازی با آدم کلاس اول: آدم ابرو دارد.

۱۰۷. جمله‌سازی با دندان کلاس اول: برادرم دندان ندارد.

۱۰۸. جمله‌سازی با بادام کلاس اول: دَر ا‌ین سَبَد بادام اَست.

۱۰۹. جمله‌سازی با سرباز کلاس اول: سَربازِ ایران بیدار اَست.

۱۱۰. جمله‌سازی با باران کلاس اول: باران اَز اَبر می‌بارَد.

۱۱۱. جمله‌سازی با آسمان کلاس اول: من دَر آسمان ستاره دیدم.

۱۱۲. جمله‌سازی با شیر کلاس اول: امیر شیر آب را بست.

۱۱۳. جمله‌سازی با سیب کلاس اول: سیب میوه‌ی شیرینی است.

۱۱۴. جمله‌سازی با سرسره کلاس اول: او سرسره بازی می‌کند.

۱۱۵. جمله‌سازی با آزادی کلاس اول: کبوتر آزادی را دوست دارد.

۱۱۶. جمله‌سازی با سبزی کلاس اول: مادرم سبزی را تمیز می‌کند.

۱۱۷. جمله‌سازی با کودک کلاس اول: کودک شیر را دوست دارد.

۱۱۸. جمله‌سازی با نان کلاس اول: نانوا به من نان داد.

۱۱۹. جمله‌سازی با اسب کلاس اول: سوارکار با اسب آمد.

۱۲۰. جمله‌سازی با دونده کلاس اول: دونده تند می‌دود.

۱۲۱. جمله‌سازی با سماور کلاس اول: آزاده سماور را می‌شوید.

۱۲۲. جمله‌سازی با انار کلاس اول: پروانه از سینی انار را برمی‌دارد.

۱۲۳. جمله‌سازی با داور کلاس اول: داور توپ را به زمین بازی آورد.

۱۲۴. جمله‌سازی با پیامبر کلاس اول: مادر پیامبر ما آمنه نام داشت.

۱۲۵. جمله‌سازی با شتر کلاس اول: من یک شتر بزرگ دیدم.

۱۲۶. جمله‌سازی با امام کلاس اول: امام به ما درس زندگی داد.

۱۲۷. جمله‌سازی با گرگان کلاس اول: در گرگان باران می‌بارد.

۱۲۸. جمله‌سازی با تراش کلاس اول: تراش نرگس آبی بود.

۱۲۹. جمله‌سازی با سگ کلاس اول: بابا سگ بزرگ را بست.

۱۳۰. جمله‌سازی با پنیر کلاس اول: مادربزرگ پنیر درست می‌کند.

۱۳۱. جمله‌سازی با زنبور کلاس اول: زنبور در کندو زندگی می‌کند.

۱۳۲. جمله‌سازی با آموزگار کلاس اول: آموزگار از ما درس پرسید.

۱۳۳. جمله‌سازی با داستان کلاس اول: مادربزرگ داستان می‌گفت.

۱۳۴. جمله‌سازی با کبوتر کلاس اول: پدرم از مسافرت سه کبوتر آورد.

۱۳۵. جمله‌سازی با پرستو کلاس اول: پرستو از سفر آمد.

۱۳۶. جمله‌سازی با کشاورز کلاس اول: برادر فرشته کشاورز است.

۱۳۷. جمله‌سازی با بام کلاس اول: آن مرد از بام افتاد.

۱۳۸. جمله‌سازی با رودخانه کلاس اول: من کنار رودخانه مار دیدم.

۱۳۹. جمله‌سازی با درخت کلاس اول: او اسب را به درخت بست.

۱۴۰. جمله‌سازی با خرگوش کلاس اول: خرگوش شاخ ندارد.

۱۴۱. جمله‌سازی با لبخند کلاس اول: کودک لبخند زد.

۱۴۲. جمله‌سازی با دامن کلاس اول: مادر دامن دخترش را دوخت.

۱۴۳. جمله‌سازی با ایران کلاس اول: ایران کشور بزرگی است.

۱۴۴. جمله‌سازی با آب کلاس اول: این رودخانه پر از آب است.

۱۴۵. جمله‌سازی با خانه کلاس اول: امروز پدرم خانه خرید.

۱۴۶. جمله‌سازی با ابر کلاس اول: هوا ابری است.

• وصل‌کردن بخش اسمی و فعلی جملات به یکدیگر:‌ قسمت اسمی و فعلی تعدادی جمله را روی کاغذ‌های جداگانه بنویسید و از کودک بخواهید که تشخیص دهد، کدام‌ها با یکدیگر مرتبط‌اند. 
• پرکردن جای خالی:‌ تعدادی جمله را با یک یا چند کلمه جا افتاده روی کاغذ بنویسید و تعدادی کلمه به کودک پیشنهاد دهید تا با آن‌ها جای خالی را پر کند. 
• پازل کلمات: تعدادی کلمه را درهم‌وبرهم روی تکه‌های جداگانه کاغذ بنویسید و از کودک بخواهید که با مرتب‌کردن آن‌ها جمله بسازد.  

1. جمله را با صدای بلند بگویند.
2. تعداد کلمات آن را بشمارند.
3. به تعداد کلمات سازنده جمله، روی کاغذ خط‌ تیره (-) بگذارند.
4. کلمه‌ها را به ترتیبی که می‌گویند، روی خط تیره‌ها جای‌گذاری کنند. 
5. آن را دوباره بخوانند و اگر ایرادی دارد، اصلاحش کنند.