در این مطلب به بررسی بارم بندی عربی دهم ۱۴۰۴ برای رشتههای انسانی، تجربی و ریاضی میپردازیم و با ارائه نمونه سوالات، نکات شب امتحانی و سوالات متداول، به شما در آمادگی هرچه بهتر برای امتحانات کمک میکنیم. اگر میخواهید بدانید چه مباحثی در نوبت اول و دوم اهمیت بیشتری دارند و چطور باید برای ارزیابیها آماده شوید، با ما همراه باشید.
جدول بارمبندی امتحانات نهایی دهم برای تمامی رشتهها و دروس در اینجا قابل مشاهده است
بارم بندی عربی دهم انسانی ۱۴۰۴
بارم بندی عربی دهم انسانی شامل ارزیابی مهارتهای ترجمه، قواعد نحوی و درک مفاهیم متنی است که در نوبتهای اول و دوم امتحان، به تفکیک اهمیت خاصی دارند. در ادامه، دو جدول بارمبندی نوبت اول و بارمبندی نوبت دوم را برای شما ارائه خواهیم داد.
بارم بندی امتحان کتبی عربی زبان قرآن ( ۱ ) پایۀ دهم ادبیات و علوم انسانی سال تحصیلی 1404ـ 1403نوبت اول
بارم بندی نوبت اول از درس اول تا پایان درس چهارماست. تمرکز اصلی بر ترجمه، درک متن، قواعد صرف و نحو و همچنین پاسخگویی به سوالات مفهومی از دروس ابتدایی کتاب است.
| مهارتهای زبانی | موضوع | نمره | جمع نمره |
| الف) مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای پنج کلمه از عربی به فارسی در جمله، زیر کلمات خط کشیده می شود. | ۱/۲۵ | ۲/۵ |
| مترادف و متضاد همانند تمرینات کتاب | ۰/۵ | ||
| تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه | ۰/۲۵ | ||
| نوشتن مفرد یا جمع اسم در حد اسم های موجود در کتاب دهم | ۰/۵ | ||
| ب) مهارت ترجمه به فارسی | ترجمۀ جمله های عربی به فارسی از متن، تمرین و اِ َ علموا | ۵ | ۶/۵ |
| انتخاب گزینۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربی به فارسی دو جمله | ۰/۵ | ||
| تکمیل ترجمۀ ناقص از متن، تمرین و اِ َ علموا | ۱ | ||
| ج)مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمۀ فعلهای ماضی ساده، مضارع اخباری، ماضی منفی، مضارع منفی، امر، نهی، و مستقبل در جمله | ۱ | ۷/۵ |
| تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر و نهی مناسب از ثلاثی مزید برای جای خالی در جمله | ۲ | ||
| تشخیص نوع فعل | ۰/۷۵ | ||
| تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چند کلمه | ۰/۲۵ | ||
| ذکر صیغۀ فعل | ۰/۲۵ | ||
| کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی | ۲ | ||
| ساعت خوانی | ۰/۲۵ | ||
| تشخیص ضمیر و اسم اشاره مناسب برای جای خالی در جمله با توجه به قرائن و در قالب سؤال چند گزینه ای یا شناخت آنها | ۰/۷۵ | ||
| تشخیص فعل لازم و فعل متعدی به صورت چهارگزینهای یا تشخیص در جملۀ ساده از نظر معنا | ۰/۲۵ | ||
| هـ) مهارت مکالمه | پاسخ کوتاه به جمله ّ های پرسشی و پاسخ کوتاه با توجه به تصویر | ۰/۵ | ۱/۵ |
| طرح سؤال از الحوارات (مانند جمله ّ سازی با کلمات پراکنده حداکثر شش تکه از عبارتهای کتاب،) پرکردن جای خالی با کلمات ارائه شده ، دو گزینهای و ترجمه | ۱ |
کامل ترین بارم بندی امتحانات دهم انسانی برای تمام دروس این پایه را بررسی کنید
بارم بندی امتحان کتبی عربی زبان قرآن (۱) پایۀ دهم ادبیات و علوم انسانی سال تحصیلی ۱۴۰۴ـ۱۴۰۳ نوبت دوم: خرداد، شهریور و دی
در بارمبندی امتحان کتبی عربی زبان قرآن (۱) پایه دهم رشته ادبیات و علوم انسانی نوبت دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴ـ۱۴۰۳، تمامی دروس کتاب مورد سنجش قرار میگیرند و سهم بیشتری از نمره به تحلیل صرفی، قواعد نحوی و ترجمه دقیق متون اختصاص دارد.
| مهارت زبانی | موضوع | نمره | جمع نمره |
| الف) مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای پنج کلمه از عربی به فارسی در جمله، زیر کلمات خط کشیده می شود . | ۱/۲۵ | ۲/۵ |
| مترادف و متضاد همانند تمرینات کتاب | ۰/۵ | ||
| تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه | ۰/۲۵ | ||
| نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد اسمهای موجود در کتاب دهم | ۰/۵ | ||
| ب) مهارت ترجمه به فارسی | ترجمۀ جملههای عربی به فارسی از متن، تمرین و اِعلموا | ۵ | ۶/۵ |
| انتخاب گزینۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربی به فارسی دو جمله | ۰/۵ | ||
| تکمیل ترجمۀ ناقص از متن، تمرین و اِعلموا | ۱ | ||
| ج)مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمۀ فعله ای ماضی ساده، مضارع اخباری، ماضی منفی، مضارع منفی و مستقبل در جمله. (یکی از فعلها دارای نون وقایه باشد) | ۱ | ۷/۵ |
| تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر، نهی و مصدر مناسب از ثلاثی مزید برای جای خالی در جمله تشخیص نوع فعل تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر قواعد در میان چند کلمه | ۱/۷۵ | ||
| ذکر صیغۀ فعل در جمله | ۰/۲۵ | ||
| کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی ساعتخوانی | ۱ | ||
| تشخیص فاعل، مفعول، مبتدا، خبر، نایب فاعل، مضافالیه، صفت، جار و مجرور در جمله و ذکر نام اِعراب آنها | ۲ | ||
| ترجمۀ فعل ماضی و مضارع مجهول و تشخیص آنها از فعل معلوم، یا کاربرد فعل مجهول در قالب پرسش چندگزینه ای | ۰/۵ | ||
| کاربرد درست حروف جر در قالب پرسش چندگزینه ای با توجه به معنای جمله یا تشخیص گزینه صحیح در مجرور به حرف جر | ۰/۵ | ||
| تشخیص فعل لازم و فعل متعدی به صورت چهارگزینهای یا تشخیص در جملۀ ساده از نظر معنا | ۰/۲۵ | ||
| تشخیص کلمۀ معرب و مبنی (بهصورت چهارگزینهای یا در جمله | ۰/۲۵ | ||
| د) مهارت درک و فهم | سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان «وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم» (چهار مورد) یا ارائه پنج کلمه که یکی اضافه است و چهار جملۀ دارای جای خالی که باید جای خالی با کلمۀ مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب (سؤال دو گزینه ای | ۱ | ۲ |
| درک مطلب (ارائه متن و طراحی چهار سؤال با چهار کلمه پرسشی خوانده شده،) یا (ارائۀ چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله یا براساس متن ارائه شده در برگۀ امتحانی) | ۱ | ||
| هـ ) مهارت مکالمه | طرح سؤال از الحوارات (مانند جمله ّ سازی با کلمات پراکنده حداکثر شش تکه از عبارتهای کتاب،) پرکردن جای خالی با کلمات ارائه شده، دو گزینهای و ترجمه | ۰/۵ | ۱/۵ |
| پاسخ کوتاه یک یا دو کلمهای به جمله ّ های پرسشی و پاسخ کوتاه با توجه به تصویر | ۱ |
اولین نفری باشید که از اخبار و اطلاعیههای مرتبط با پایه تحصیلیتان باخبر میشود!
بارم بندی عربی دهم تجربی و ریاضی ۱۴۰۴
بارمبندی عربی دهم تجربی و ریاضی ۱۴۰۴ به طور خاص بر ترجمه، قواعد نحوی و درک مفاهیم آیات قرآنی تمرکز دارد که در هر نوبت امتحان اهمیت متفاوتی پیدا میکند. در ادامه، جدول بارمبندی نوبت اول و جدول بارمبندی نوبت دوم به تفکیک برای شما آورده شده است.
با مشاهده بارم بندی امتحانات دهم ریاضی و بارم بندی امتحانات دهم تجربی به تفکیک فصل ها، اصولی درس بخوانید
امتحان کتبی عربی زبان قرآن ۱ریاضی و فیزیک/ علوم تجربی (از درس اول تا پایان درس چهارم) نوبت اول
امتحان کتبی عربی زبان قرآن ۱ ویژه رشتههای ریاضی، فیزیک و علوم تجربی در نوبت اول، شامل درس اول تا پایان درس چهارم بوده و تمرکز آن بر ترجمه، درک مطلب، قواعد و تحلیل مفاهیم قرآنی است.
| مهارتهای زبانی | موضوع | نمره | جمع نمره |
| الف) مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای پنج کلمه از عربی به فارسی در جمله، زیر کلمات خط کشیده می شود | ۱/۲۵ | ۲/۵ |
| مترادف و متضادهمانند تـمرینات کتاب | ۰/۵ | ||
| تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه دو مورد | ۰/۲۵ | ||
| نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد اسمهای موجود در کتاب دهم | ۰/۵ | ||
| ب) مهارت ترجمه به فارسی | ترجمۀ جمله های عربی به فارسی از متن، تمرین و بخش اِ َ علموا | ۵ | ۷/۵ |
| انتخاب گزینۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربی به فارسی (دو جمله) | ۰/۵ | ||
| تکمیل ترجمۀ ناقص از متن، تمرین و اعلموا (چهار جای خالی) | ۱ | ||
| ج) مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمۀ فعلهای ماضی ساده، مضارع اخباری، ماضی منفی، مضارع منفی، امر، نهی، و مستقبل در جمله | ۱/۵ | ۷/۵ |
| تشـخیص فعـل ماضـی، مضـارع، امـر و نهـی بـرای جـای خالـی در جملـه از قواعد درس سـوم و چهـارم ٢تشـخیص نوع فعـل تشـخیص کلمـۀ ناهماهنـگ از نظـر قواعد میـان چند کلمـه | ۳ | ||
| کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی | ۲ | ||
| ساعتخوانی | ۰/۲۵ | ||
| تشخیص ضمیر و اسم اشارۀ مناسب برای جای خالی در جمله با توجه به قرائن و در قالب سؤال چند گزینه ای یا شناخت آنها | ۰/۷۵ | ||
| د)مهارت درک و فهم | سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان «وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم» (چهار مورد) یا ارائه پنج کلمه که یکی اضافه است و چهار جمله دارای جای خالی که باید جای خالی با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب (سؤال دو گزینه ای) | ۱ | ۲ |
| درک مطلب (ارائه متن و طراحی چهار سؤال با چهار کلمه پرسشی خوانده شده) یا (ارائه چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها براساس مفهوم هر جمله یا براساس متن ارائه شده در برگۀ امتحانی | ۱ | ||
| هـ )مهارت مکالمه | پاسخ کوتاه به جملههای پرسشی و پاسخ کوتاه با توجه تصویر | ۰/۵ | ۱/۵ |
| طــرح ســؤال از الحــوارات ماننــد جمله ّ ســازی بــا کلمــات پراکنــده حداکثــر شــش تکــه از عبارتهــای کتــاب،) پرکــردن جــای خالــی بــا کلمـات ارائـه شـده، دو گزینـهای و ترجمـه | ۱ |
بارم بندی امتحان کتبی عربی زبان قرآن (۱) ریاضی و فیزیک/ علوم تجربی پایۀ دهم سال تحصیلی 1404ـ 1403 نوبت دوم: خرداد، شهریور و دی
در بارمبندی امتحان کتبی عربی زبان قرآن (۱) پایه دهم رشتههای ریاضی، فیزیک و علوم تجربی نوبت دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴ـ۱۴۰۳، مباحث کل کتاب با تأکید بر دروس پایانی، همراه با سوالات ترکیبی قواعد، ترجمه و تحلیل آیات قرآنی مورد ارزیابی قرار میگیرند.
| مهارتهای زبانی | موضوع | نمره | جمع نمره |
| الف) مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای پنج کلمه از عربی به فارسی در جمله، (زیر کلمات خط کشیده میشود) | ۱/۲۵ | ۲/۵ |
| تعیین کلمات مترادف و متضاد (همانند تـمرینات کتاب) | ۰/۵ | ||
| تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه (دو مورد) | ۰/۲۵ | ||
| نوشتن مفرد یا جمع اسم (در حد اسمهای موجود در کتاب دهم) | ۰/۵ | ||
| ب ) مهارت ترجم به فارسی | ترجمۀ جملات کتاب از عربی به فارسی از متن، تـمرین و اِ َ علموا | ۵ | ۶/۵ |
| انتخاب گزینۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربی به فارسی دو جمله | ۰/۵ | ||
| تکمیل ترجمۀ ناقص از متن، تمرین و اِ َ علموا | ۱ | ||
| ج) مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمۀ فعل های ماضی ساده، مضارع اخباری، ماضی منفی، مضارع منفی، امر، نهی و مستقبل در جمله. (یکی از فعلها دارای نون وقایه باشد) | ۱ | ۷/۵ |
| تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر و نهی و نیز مصدر مناسب برای جای خالی در جمله تشخیص نوع فعل تشخیص کلمۀ ناهماهنگ از نظر قواعد میان چند کلمه | ۲/۵ | ||
| کاربرد عددهای اصلی و ترتیبی | ۰/۷۵ | ||
| ساعتخوانی | ۰/۲۵ | ||
| تشخیص «فاعل و مفعول،» «مبتدا و خبر،» «جار ٌ و مجرور،» مضاف َ الیه و صفت در جمله | ۱ | ||
| ترجمۀ فعل ماضی و مضارع مجهول و تشخیص آنها از فعل معلوم، یا کاربرد فعل مجهول در قالب پرسش چندگزینه ای | ۰/۵ | ||
| معانی و کاربرد حروف جر در قالب پرسش چندگزینه ای | ۰/۵ | ||
| تشخیص و ترجمه اسم فاعل، اسم مفعول و اسم مبالغه | ۱ | ||
| د) مهارت درک و فهم | سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان «وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم» (چهار مورد یا ارائه پنج کلمه که یکی اضافه است و چهار جملۀ دارای جای خالی که باید جای خالی با کلمۀ مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینههای مناسب (سؤال دو گزینهای | ۱ | ۲ |
| درک مطلب (ارائه متن و طراحی چهار سؤال با چهار کلمه پرسشی خوانده شده، یا ارائه چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها براساس مفهوم هر جمله یا براساس متن ارائه شده در برگه امتحانی | ۱ | ||
| هـ) مهارت مکالمه | پاسخ کوتاه یک یا دو کلمهای به جملههای پرسشی | ۰/۵ | ۱/۵ |
| طرح سؤال از الحوارات (مانند جمله ّ سازی با کلمات پراکنده حداکثر شش تکه از عبارتهای کتاب،) پرکردن جای خالی با کلمات ارائه شده ، دوگزینهای و ترجمه | ۱ |
نحوه ارزشیابی درس عربی دهم انسانی
بارم بندی امتحان شفاهی عربی زبان قرآن (۱) پایۀ دهم ادبیات و علوم انسانی سال تحصیلی 1404ـ 1403میان نوبت اول و دوم به صورت جدول زیر است :
| مهارت ها | موضوع | نمره |
| مهارتهای خواندن، شنیدن و سخن گفتن | روان ّ خوانی (بدون درنگ و خطا، و با تلفظ نسبتاً درست مخارج حروف) حفظ سرود درس اول و اجرای گروهی آن اجرای نمایش از متن برخی درسها | ۶ |
| مکالمۀ ساده در حد کتاب درسی بهصورت پاسخ کوتاه به جملههای پرسشی (سؤال با جملات دارای ما، ماذا، ما هو َ ، ماهی) یا حفظ مشابه مکالمات کتاب درسی و اجرای آن در گروه دو یا چند نفره، یا اجرای گروهی مکالماتی متفاوت با مکالمات کتاب درسی در کلاس | ۴ | |
| جمع نمره ها | ۱۰ |
نحوه ارزشیابی درس عربی، زبان قرآن دهم ریاضی و تجربی
بارم بندی امتحان شفاهی عربی زبان قرآن ( ۱ ) پایۀ دهم ریاضی و فیزیک/ علوم تجربی سال تحصیلی ۱۴۰۴ـ۱۴۰۳ میان نوبت اول و دوم به روصرت جدول زیر است :
| مهارت ها | موضوع | نمره |
| مهارتهای خواندن، شنیدن و سخن گفتن | روان ّ خوانی (بدون درنگ و خطا، و با تلفظ نسبتاً درست مخارج حروف حفظ سرود درس اول و اجرای گروهی آن اجرای نمایش از متن برخی درسها | ۴ |
| مکالمۀ ساده در حد کتاب درسی بهصورت پاسخ کوتاه به جملههای پرسشی (سؤال با جملات دارای ما، ماذا، ما هو َ ، ماهی) یا حفظ مشابه مکالمات کتاب درسی و اجرای آن در گروه دو یا چند نفره، یا اجرای گروهی مکالماتی متفاوت با مکالمات کتاب درسی در کلاس | ۱ | |
| جمع نمره ها | ۵ |
زمان امتحانات خرداد خیلی نزدیک شده، با اطلاع از برنامه امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴ خیال خودتو راحت کن
مهم ترین سوالات درس عربی دهم | ارزیابی یادگیری
مهمترین سوالات درس عربی دهم به ارزیابی دقیق مفاهیم، ترجمه و قواعد صرف و نحو پرداخته و در ادامه، مهمترین سوالات عربی دهم به تفکیک رشتههای ریاضی و تجربی قرار گرفته است.
مهم ترین سوالات درس عربی دهم انسانی
- فعل ماضی، مضارع، امر، نهی، مستقبل و نفی در هر دو زبان عربی و فارسی به چه صورتی است؟
- عددها را در زبان عربی به چه صورت بیان می کنند؟
- ساعت خوانی چگونه است؟
- آیا همه فعل ها در عربی بر وزن فعل، یفعل هستند؟
- فعلهایی که بر وزن فعل و یفعل نیستند چگونه اند؟
- فعل گذرا و ناگذر در عربی چگونه است؟
- تاثیر شناخت حالات مختلف جمله بعد از اسم نکره برای ترجمه صحیح چیست؟
- نهاد و گزاره در عربی به چه صورت است؟
- چرا علامت اسم ها در عربی تغییر می کند و مفهوم آنها چیست؟
- اِعراب یعنی چه؟
- فعل مجهول فعل و یفعل راچگونه بشناسیم ؟
- متمم در زبان عربی چگونه است؟
- کاربرد و معانی حروف جر به چه صورت است؟
مهم ترین سوالات درس عربی دهم ریاضی و فیزیک و تجربی
- فعل ماضی، مضارع، امر، نهی، مستقبل و نفی در هر دو زبان عربی و فارسی به چه صورتی است؟
- عددها را در زبان عربی به چه صورت بیان می کنند؟
- ساعتخوانی چگونه است؟
- مکالمه در فرودگاه میان مسافران
- آیا همه فعلها در عربی بر وزن فعل، یفعل اند؟
- مکالمه در بخش گذرنامه در فرودگاه
- آیا همه فعل ها در عربی بر وزن فعل، یفعل هستند؟
- فعل هایی که بر وزن فعل و یفعل نیستند چگونه اند؟
- مکالمه در سالن بازرسی فرودگاه در بخش گمرک
- نحوۀ حل مشکلات در گمرکات
- تأثیر شناخت حالات مختلف جمله بعد از اسم نکره برای ترجمه صحیح چیست؟
- نحوۀ مکالمه با راننده تاکسی در سفر
- فعل مجهول را چگونه بشناسیم؟
- چگونه جمله دارای فعل مجهول را ترجمه کنیم؟
- نحوه مکالمه با مسئول پذیرش هتل برای حل مشکلات و نواقص اتاق
- متمم در زبان عربی چگونه است؟
- کاربرد و معانی حروف جر به چه صورت است؟
- نحوه مکالمه با مدیر داخلی خدمات هتل برای حل مشکلات و نواقص اتاق
- صفت فاعلی و صفت مفعولی در عربی به چه صورت است؟
- گفتوگو در مخابرات برای خرید سیمکارت تلفن همراه
مطالعه بدون اطلاع از حذفیات، موجب اتلاف وقتت میشه، اول فهرست حذفیات امتحان نهایی دهم را ببین بعد شروع کن
نمونه سوالات عربی دهم
برای مشاهده نمونه سوال عربی دهم انسانی و نمونه سوال عربی دهم تجربی با جواب تشریحی روی لینک های زیر کلیک کنید.
درس عربی دهم، با تقویت پایههای ترجمه و قواعد، نقش مؤثری در موفقیت داوطلبان در بخش عربی کنکور ایفا میکند و زمینهساز درک بهتر مباحث پیشرفتهتر در پایههای بالاتر است.
توضیحات تکمیلی بودجه بندی عربی دهم
- سؤالات امتحان داخلی، آزمون سراسری و مسابقات باید با فونت مناسب کاملاًحرکت گذاری شوند.
- صورت سؤال از نظر ساختاری و واژگانی باید درحد فهم دانش آموز باشد.
- در طراحی سؤال امتحان نوبت اول طراح مجاز است تا یک نموه در بارم بندی تغییراتی اجرا نماید، ولی در نوبت دوم بارم بندی دقیقاً رعایت شود.
- در بسیاری از موارد سؤالهای بخش های مختلف باهم تلفیق می شوند و تفکیک مهارتهای زبانی امکان ندارد؛ مثلاً ِ در بخش مهارت ترجمه، امکان دارد در یک جمله چند مفهوم مختلف، همزمان بیاید.
- معمولاًبرای امتحان میان نوبت بارمبندی تعیین نمی شود. می توان ده نمرۀ امتحان را از مهارت های شفاهی زبان درنظر گرفت. در مکالمه مشابه این سؤالات مطرح می شود.
- سؤالات امتحان داخلی، آزمون سراسری و مسابقات باید با فونت مناسب کاملاًحرکت گذاری شوند.
- صورت سؤال از نظر ساختاری و واژگانی باید درحد فهم دانش آموز باشد.
- در طراحی سؤال امتحان نوبت اول طراح مجاز است تا یک نموه در بارم بندی تغییراتی اجرا نماید، ولی در نوبت دوم بارم بندی دقیقاً رعایت شود.
- در بسیاری از موارد سؤال های بخش های مختلف باهم تلفیق می شوند و تفکیک مهارت های زبانی امکان ندارد؛ مثلاً ِ در بخش مهارت ترجمه، امکان دارد در یک جمله چند مفهوم مختلف، همزمان بیاید.
- ترجمۀ جمله یا کلمه از فارسی به عربی (تعریب) در هیچ آزمون یا مسابقه ّ ای طراحی نمیشود.
- طرح سوال از فعل َ هایی مانند «ت َع َّلموا» که می توانند ماضی یا امر باشند باید در جمله و همراه قرائن مناسب و کاملاًساده باشد. هرچند بهتر است.
- از طرح چنین سؤالاتی که معماگونه هستند خودداری شود.
- در تشـخیص و ترجمۀ فعل های ماضی سـاده، ماضی اسـتمراری، ماضی منفی، مضارع منفی، مسـتقبل و مصدر در جمله باید فقط موارد صحیح وسالم طراحی شود.
- در تشخیص محل اعرابی، نهادن اعراب رفع، نصب و جر توسط دانش ّ آموز از اهداف کتاب نیست؛ اما تشخیص اِعراب صحیح از اهداف است.
- از بخش البحثالعلمی هیچ سؤالی طرح نمی شود.
نكات شب امتحانی درس عربی دهم
در اینجا ۴ نکته مهم برای مطالعه شب امتحانی عربی دهم آورده شده است:
- مرور قواعد مهم هر درس: جدولها، مثالها و نکات خلاصهشده قواعد را دوباره بخوانید و روی کاربرد آنها در جمله تمرکز کنید.
- تمرین ترجمه جملات و آیات: به ترجمههای متون درسی مسلط شوید و سعی کنید بدون نگاه به پاسخ، آنها را ترجمه کنید.
- حل نمونه سوالات امتحانی: از خود آزمون بگیرید تا با نحوه طراحی سوالات و زمانبندی پاسخدهی آشنا شوید.
- مرور واژگان کلیدی هر درس: واژههای پرکاربرد عربی را با معنی فارسیشان مرور کنید تا درک مطلب و ترجمه را راحتتر انجام دهید.
جمع بندی
در این مقاله به بررسی بارم بندی عربی دهم ۱۴۰۴ برای رشتههای انسانی، تجربی و ریاضی پرداختیم؛ جدولهای نوبت اول و دوم را ارائه کردیم و مهمترین سوالات پرتکرار و شب امتحانی را مرور نمودیم. همچنین، نحوه ارزشیابی، نمونه سوالات و نکات کلیدی را بهطور کامل بررسی کردیم. مطالعه این مقاله برای دانشآموزان پایه دهم، معلمان و والدینی که قصد برنامهریزی دقیق برای امتحانات دارند بسیار مفید و کاربردی است.
سوالات متداول
در اینجا، چهار سوال پرتکرار دانشآموزان در مورد عربی دهم به همراه پاسخهای کوتاه و با رعایت نکات ادبی و نگارشی آورده شده است:
- بارم بندی عربی دهم به چه صورت است؟
بارمبندی عربی دهم در نوبتهای مختلف، بسته به رشته تحصیلی، به ترجمه، قواعد صرف و نحو و درک مطلب تقسیم میشود که در مقاله به تفصیل توضیح داده شده است. - مباحث مهم عربی دهم کدامند؟
در درس عربی دهم، تسلط بر قواعد صرف و نحو، ترجمه دقیق متون و درک صحیح مفاهیم قرآنی از اهمیت ویژهای برخوردار است. - چگونه میتوان عربی دهم را در شب امتحان جمعبندی کرد؟
بهترین راه برای جمعبندی شب امتحان، مرور نکات کلیدی هر درس، حل نمونه سوالات و تمرین ترجمههای مختلف است. - آیا عربی دهم در کنکور تأثیرگذار است؟
بله، درس عربی دهم به عنوان پایهای برای درک و حل سوالات عربی کنکور بسیار مهم است و تأثیر زیادی در موفقیت شما در آزمون سراسری دارد.
